Presidentes: Fr. Boscaini (It) y Nicola Smania (It)

Comité científico: Boscaini Fl (It), Cattafesta S (It), Giromini F (F), Grezzana LG (It), Madera MR (It), Martins R (Pt), Mila J (Uy), Saint Cast A (F).

Comité organizador: Ciserpp

Comité organizador permanente: Delegaciones OIPR

Consejo de Honor: Dalla Bernardina B. (It), Hermant G. (F), Loureiro da Silva B. (Br), Soubiran J. (Fr), Suleyeva M. (Kz)

Battaglia G. (It), Boscaini Fl. (It), Boscaini Fr. (It), Bottini P. (Ar), Bounes M. (F), Cattafesta S. (It), Cañizares Hernández M (Cu), Cuesta Pesántez G. (Ec), Dalla Bernardina B. (It), Díaz Suárez A. (Es), Ditte-Marie Post (Dk), Galvani C. (Br), García Núñez J.A. (Es), Giacomazzi D. It), Gebrael Matta G. (Li), Goitia Brun M. (Bo), Golse B. (F), Gurovich T. (Ch), , Grezzana L. (It), Hermant G. (F), Loureiro da Silva B. (Br), Loureiro Chiminazzo L. (Br), Madera M.R. (It), Madrona P.G. (Es), Maldonado E. (Bo), Malesani PG. (It), Martins R. (Pt), Mila De Marchi J. (Ur), Ríos Pesántez M. (Ec), Ruiz Mendez P. (Pa), Russo C.R. (It), Saint-Cast A. (F), Sassano P. (Ar), Smania N. (It) Suárez Riaño B. (Mx), Suleyeva M. (Kz), Vecchiato M. (It), Wille A.M. (It), Zoccante L. (It) e altri

Durante más de un siglo la Psicomotricidad ha visto un desarrollo constante que se actualiza en el contexto de cada período histórico. Y este crecimiento siempre ha estado acompañado por la evolución del ser humano para identificar mejor sus necesidades. En nuestra sociedad en constante y ultra-rápida mutación, cada profesionale debe ser capaz de indetificare las necesidades de las personas que recurren a la Psicomotricidad. Por eso nosotros disponemos de métodos y de herramientas de evaluación y de intervención apropriados, diversificados, específicos y cientificamente rigurosos.
Refiriéndose a los padres históricos que hablaron por primera vez del ‘diálogo tónico-emocional’, los conocimientos en Psicomotricidad han sido elaborados partiendo del descubrimiento y después de la confirmación del papel central de las emociones en la constitución del individuo: durante la construcción de los primeros vínculos, de la expresión de las primeras formas de comunicación, de los inicios de la adaptación a la realidad. En Psicomotricidad, las emociones no son secundarias ni negativas, sino consideradas como el contenido de la evolución de la expresión. El objetivo de las intervenciones, entonces, es facilitar su regulación y expresión armónica con el fin de promover el desarrollo y la realización de competencias psicomotoras, reales y potenciales.
Hoy en día, los estudios e investigaciones, tanto médicos como psicosociales, especialmente los basados en tecnología y el diagnóstico para imágenes, identifican más y más finamente los procesos que subyacen en el desarrollo de sinergias psicomotoras en relación con el ajuste y equilibrio de las emociones. Entendemos, por lo tanto, mejor los trastornos psicomotores como lenguaje, como expresión de las dificultades para posicionarse en la relación con ellos mismos y los demás y apoyar las exigencias del medio ambiente. Se derivan aplicaciones directas y innovadoras para ayudar a las personas a salvaguardar su bienestar psico-corporal.
La Psicomotricidad de hoy es una disciplina capaz de contribuir de manera autónoma y específica, pero sin estar aislada, a la investigación científica mediante la creación de herramientas profesionales, evaluación e intervención, capaces de justificar la efectividad de las intervenciones de los psicomotricistas: métodos y técnicas específicas destinadas a crear y/o salvaguardar el enlace sinérgico entre las funciones psicomotoras para una mejor autonomía, partiendo del cuerpo mediador entre el sujeto y la realidad.