Neuropsicologia dello Sviluppo
€32.00
Authors: ,
Genre: Neuropsicologia
Publisher: Il Mulino
Anno di pubblicazione: 2010
ISBN: 9788815138453
Questo manuale presenta un panorama aggiornato dei disturbi cognitivi in età evolutiva.
 

Descrizione

Questo manuale presenta un panorama aggiornato dei disturbi cognitivi in età evolutiva. Frutto della collaborazione dei maggiori studiosi della materia, il testo passa in rassegna le diverse situazioni patologiche o di rischio, affrontate nella prospettiva neuropsicologica, di cui offre una trattazione approfondita, associando agli argomenti di natura teorica la descrizione di strumenti utili per la diagnosi e per il trattamento riabilitativo.

Indice: Prefazione, di S. Vicari e M.C. Caselli. – I. Neuropsicologia e sviluppo, di V. Volterra. – Parte prima: Aspetti generali. – II. Lo sviluppo del sistema nervoso, di L. Petrosini, L. Mandolesi e S. Vicari. – III. Tecniche di indagine nella neuropsicologia dello sviluppo, di D. Menghini, P. Pani, M. Di Capua e S. Vicari. – IV. Valutazione, osservazione e riabilitazione in età evolutiva, di M.C. Caselli, L. Marotta e S. Vicari. – Parte seconda: Linguaggio. – V. Lo sviluppo del linguaggio tra normalità e patologia, di A. Chilosi, T. Fapore, L. Pfanner, A. Comparini e P. Cipriani. – VI. Le basi fonologiche del disturbo specifico del linguaggio: implicazione cliniche, di U. Bortolini. – VII. Gestualità coverbale nello sviluppo tipico e atipico, di O. Capirci, A. Bello, M.C. Caselli, P. Pettenati e S. Stefanini. – VIII. Diagnosi e valutazione dei disturbi del linguaggio in bambini bilingui, di F. Fabbro e A. Marini. – Parte terza: Apprendimento. – IX. Le dislessie evolutive, di A. Facoetti, M. Benassi, R. Bolzani, D. Menghini e S. Vicari. – X. I disturbi specifici di apprendimento, di R. Penge. – XI. La dislessia evolutiva lungo l’arco della scolarità obbligatoria, di G. Stella, E. Savelli, M. Scorza e I. Morlini. – XII. Apprendimento e disturbi di lettura in ortografie trasparenti, di P. Zoccolotti e C. Burani. – XIII. I disturbi del sistema dei numeri e del calcolo, di A. Biancardi, E. Mariani e M. Pieretti. – XIV. Metacognizione e componenti emotivo-motivazionali nei disturbi specifici dell’apprendimento, di C. Cornoldi e A. Re. – Parte quarta: Capacità extraverbali. – XV. Le competenze visuospaziali e visuocostruttive, di C. Gagliardi. – XVI. Il disturbo da deficit di attenzione e iperattività, di A. Zuddas, T. Usala e G. Masi. – XVII. La memoria, di S. Vicari, F. Costanzo e G.A. Carlesimo. – Parte quinta: Profili neuropsicologici. – XVIII. Nascita pretermine e sviluppo cognitivo e linguistico, di A. Sansavini e A. Guarini. – XIX. Il ritardo mentale, di M.C. Caselli, L. Marotta, D. Menghini e S. Vicari. – XX. Autismo e disturbi generalizzati dello sviluppo, di G. Valeri. – Riferimenti bibliografici. – Indice analitico.

Stefano Vicari è primario della Divisione di Neuropsichiatria infantile della sede di Roma dell’Ospedale pediatrico Bambino Gesù. Con il Mulino ha pubblicato: “La sindrome di Down” (2007). Maria Cristina Caselli, primo ricercatore presso l’Istituto di Scienze e tecnologie del CNR di Roma, insegna Psicologia dello sviluppo della comunicazione e del linguaggio nella Libera Università Maria SS. Assunta (LUMSA). Con il Mulino ha pubblicato: “Linguaggio e sordità” (con S. Maragna e V. Volterra, 2006). Insieme gli autori hanno pubblicato per il Mulino “I disturbi dello sviluppo” (2002).

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